记得曾经有一位家长留言:我家孩子3岁多了,感受语言方面比同龄宝宝落伍许多,现在只会说简朴的爸爸、妈妈,偶然说爷爷、哥哥,每次我说要带孩子去检查一下,家里老人都市否决说:去医院折腾什么呀,俗话说贵人语迟,长大就好了……
看了这条留言,袋鼠麻麻武断建议她要尽早带孩子先做个检查,以明确缘故原由,对症干预。
语言发育是一个相对庞大的历程,和遗传、智力、发音器官、修养环境等许多因素有关,因此是存在个体差异的。
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一样平常来讲:
1 岁宝宝可以讲1 ~ 2 个词((好比“妈妈”、“拿”等)
2 岁宝宝掌握 50 个词的词汇量,可以把两个词放在一起(好比“要喝水”、“妈妈抱”等)
3 岁儿童会讲三、四个词的句子(好比“爸爸用饭饭”,“妈妈拿苹果”等)。
"若是以为宝宝语言发育比同龄宝宝晚,要先注重有没有以下几种情形:
家长事事代为经办
生涯中,我们经常看到这样的家长,什么事都帮孩子准备好,好比:
“宝宝渴吗?来奶奶喂点水喝”
“瑰宝想吃什么水果?是葡萄吧”
“是不是饿了?妈妈去给你做饭”
孩子往往还没发出需求信号,就已经被知足了。这样的做法抑制了孩子学语言的念头,让他们失去了许多自动表达的机遇。
针对这种情形,家长不妨试试“装傻充愣”。
好比你已经体会到了宝宝想吃香蕉的意图,但可以这样交流:你是想吃苹果吗?
若是宝宝摇头,可以继续问:那你想吃什么?告诉妈妈可以吗?
一步步指导孩子说出自己想要的。
家长少言寡语
若是宝宝的看护人对照内向不爱语言,或者是老人带娃,由于精力有限而缺少高质量的互动(好比做游戏、读绘本、讲故事等),怙恃下班后也与手机、电脑为伴,懒得陪孩子玩等,宝宝也容易语言晚、语言少。
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